2019年11月8日，支教的第67天

（任教于八一中学）

“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”

——题记

现在是2019年11月8日零点刚过，每一天的零点于我都像是神秘的俄狄浦斯之谜，因为它离昨天很近，离明天很远。夜晚平静地掩盖了昨日躁动的迷惘，蓄存着明日崭新的日光。

而现在，我仿佛站在黑白之交的结界，在将夜的过去，在将白的黎明，把喜悦预存在未来，将痛苦埋葬在过去。回忆已经过半的支教生活，脑海满是那群我爱着的孩子们，祈望在新的一天乃至无限的未来里他们都可以如苔花自在盛开。

我亲爱的初三（2）班的大孩子们，还记得吗？我们的第一次见面的时候，你们并非我所预想的那样乖巧听话，而我恐怕也没有你们所预想的那样美丽有趣。彼时我是一个教学经验不甚丰富的职场小白，论年纪比你们大不了多少，刚调到初三就接手了你们——一个老师们眼中“棘手”的C班。曾经，我不止一次地想过和你们见面时的开场白，怎样开场更能引起你们的兴趣，说什么能让你们觉得我是一个有趣的人，从而喜欢上我的语文课…但是这些设想在我第一次踏进班级时就化为了泡影。在讲台上，我的第一句话不出所料的是那句“把嘴闭上”，于是我的第一节课没有漂亮的开场白，而是在你们说话，我维持纪律，你们再说话，我再维持纪律，你们还说话，我终于发火了的“拉锯战”中狼狈不堪地结束了。现在回想起来，那真的是“整段垮掉”的一节课。

我亲爱的初三（2）班的大孩子们，还记得吗？在我们之后课堂上的历次“交手”中，可谓各有胜负。我有时候会对着混乱的课堂无计可施，而你们也时常有被我吼得鸦雀无声的时候。我想你们都记得不久前那节气氛有些许“沉重”的语文课。那节课的课堂纪律是前所未有的差，我让说话的同学站到后面去听课，但是班上的一个学生同我顶嘴，我终于发火了。其实与其说是我为你们混乱的课堂纪律生气，不如说是我为你们知错不改，犯了错误却不敢承担后果的态度而失望。就如我当时所说：来学校学习不仅仅是学习文化知识。相反，学会知识仅仅是学校学习里最表层的东西，比成绩更重要的是良好的行为习惯、是正直善良的心性、是适度的自尊心和羞耻心、是敢做敢当的品质、是知难而进的坚韧的精神…在以往教导你们的每一刻，我都不曾因你们成绩不理想而生气，却因为你们在某一刻无所谓的态度而失望。

但是，与你们在一起更多的是陪伴成长中的暖心记忆。还记得那次课堂上，我开玩笑地说“你们虐我千百遍”，同学们站起来对我说：“老师，纵然虐您千百遍，我们爱您胜初恋。”就在那一瞬间，我好像拿到了打开你们心灵之门的钥匙，从那之后，上课说话的少了，好好听课的多了；不做作业的少了，按时完成作业的多了；迟到的少了，准时到校的多了…你们像一株株蓬勃的麦苗，在吸吮了充足的阳光雨露之后肆意生长着，悄悄改变着，而你们似乎也用你们微小的行动表达对我的感情——早读下课，我的水杯总是被学生悄悄装满温热的水，每节课间都有学生来办公室问我学习上的问题，当课堂纪律不好时，我只要一个眼神，同学们就会意地说：“别说话了，老师要讲课了！”然后自己安静下来。渐渐的，“棘手”的C班成了任课老师时时记挂，时时夸奖的班级，而我所任课的语文科目的成绩也突飞猛进，一点一滴的改变融进日常学习生活中，时时感动着我，激励着我上好每一堂课，珍惜与你们在一起的每一秒钟。

我亲爱的初三（2）班的大孩子们，转眼，我的归期已近。从山东到新疆，将近六千公里的路程，如果不是因为支教这件事，我或许一生都不会踏上新疆这片热土，亦不会有机会认识你们这群让我“又爱又恨”的孩子。今天夜里读到清代诗人袁枚的一首小诗《苔》，可谓词浅而意深，让我想到你们。苔藓虽是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生命本能和生活意向，并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。我希望你们，如苔花一样，虽如米小，亦学牡丹热烈盛开。

溪流汇成海，梦站成山脉。此刻，所有的黑暗都为天亮铺排。未来已经打开，勇敢的初三（2）班的孩子们，你们是拼图不可缺的那一块，你们的世界是纯白的，而涂满梦的未来，是用你们的名字命名绘出的色彩。

图文：文学院 苏筱茜/校对：张力文、季君珂/编辑：丁子扬/审核：焦成冉